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Aulablog

Ya llega la 7ª edición de Aulablog en el CITA, Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, de Peñaranda de Bracamonte, Salamanca. Organizado por el CITA, Aulablog y El tinglado.

Del 5 al 7 de julio se desarrollará este año la cita de Aulablog, con el lema “muévete”,  muévete por la educación sin apolillar, muévete para espabilar el desánimo en que últimamente nos sumen las circunstancias, muévete con tus compañeros, muévete por tus alumnos/as, y por mil cosas más que puedes ya se puede contar en twitter con el hagstag #aulablog12.

Aulablog pretende ser una reunión de docentes de toda España donde se pondrán en común experiencias  dentro del ámbito de las tecnologías educativas.

Se trabajará de forma colectiva formando talleres donde se podrá aprender a utilizar nuevas herramientas TIC, se ofrecerán comunicaciones de experiencias educativas, conferencias sobre los temas más actuales de la Web 2.0 y se realizarán actividades conjuntas.

Desde el año 2006 se celebran estos encuentros anuales, que anteriormente se llamaban Edublogs, con el objetivo de contribuir a la renovación necesaria que mejore nuestro sistema educativo y lo incorpore a la nueva Sociedad de la Información y del Conocimiento en un ambiente de creatividad, colaboración y libertad. Además, estas reuniones sirven para fortalecer lazos y conocer a docentes que quieren contribuir a los objetivos ampliamente deseados por quienes nos dedicamos a la enseñanza.

Os dejamos aquí un enlace al programa, a los talleres que se ofertan,  comunicaciones o ponencias que se irán celebrando y actividades varias.

Un sinfín de actividades muy interesantes y que seguro no dejarán a nadie indiferente.

 

 

 

Popplet

Hoy os queremos hablar de POPPLET. Se trata de una aplicación muy interesante para trabajar en el aula con los alumnos, con ella se consigue organizar ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico.

Tiene muchas posibilidades de aplicación, ya que podemos crear por ejemplo muros virtuales, mapas conceptuales, hacer una recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. Y todo esto con un resultado visualmente muy claro y atractivo.  Además, su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios, y así varios alumnos por ejemplo podrás ir colaborando para la creación del pooplet o realizar por ejemplo una lluvía de ideas con varias personas.

Permite crear desde una página en blanco un esquema, diagrama, o presentación, donde se pueden ordenar ideas e irlas enriqueciendo con imágenes, dibujos y videos. Además permite insertar videos de youtube, mapas de google maps e imágenes de flickr. Popplet  presenta una opción llamada presenter en donde podremos crear una presentación eligiendo el orden en que se irán a apareciendo cada uno de los nodos que conforman nuestro Popplet.

Otra gran ventaja es que se puede descargar una aplicación que permite ejecutar los Popplets en nuestro PC. Podremos guardarlo como popplet o un pdf en nuestro pc, compartir en facebook y twitter o añadirlo a nuestra web en html.

Os dejamos aquí una muestra de lo que se puede hacer con esta herramienta.

En conclusión una herramienta para mostrar ideas visualmente muy versátil, potente, colaborativa y multimedia.

 

Se puede consultar un manual de uso en recursos tic del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Congreso Educa

El Congreso E-duca es una actividad formativa que se desarrolla a lo largo de tres días, del 2 al 4 de Julio. Organizado por el Ayuntamiento de Peñaranda de Bracamonte y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez a través de su Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA. Pretende ser un lugar de encuentro, de intercambio y de aprendizaje, pero también un espacio para la convivencia, para compartir y para charlar. El entorno en el que se celebra es inmejorable, tanto en equipamientos como en ubicación.

En lo formativo, el Congreso E-duca se centra en los Aprendizajes Invisibles y cuenta con la presencia de los más prestigiosos especialistas del país, que transmitirán sus conocimientos a través de una mesa redonda, una conferencia y cinco talleres prácticos.

Como ponentes participarán Félix Lozano, Cristobal Suárez, David Álvarez, Fernando Trujillo, Andrea Giráldez, Lara Romero, Dácil González, Javier Monteagudo, Román Ontiyuelo y Kathia Pitií.

Los talleres están dedicados a poner en práctica diversas técnicas de aprendizaje invisible, utilizando diferentes disciplinas, que irán desde la música a la robótica. Los asistentes al congreso podrán escoger realizar uno de los siguientes talleres con una duración de 10 horas: ”Hackatón educativo: Tu secuencia didáctica y tu’, ‘El aprendizaje invisible en una aula 2.Ω’, ‘CreAPPtividad. Desarrolla tu talento artístico en cualquier lugar’. ‘TeamLabs: Design Thinking for Learning Experiences’ y ‘RoboTIC: explora y expande tu catálogo de habilidades knowmad‘.

Una oportunidad increíble para ponerse al día en nuevas tecnologías en el aula y conocer las ultimas tendencias.

Códigos QR en educación

Cada día se escucha hablar más sobre la posibilidad de emplear los Códigos QR en Educación. Desde hace ya tiempo algunos profesores los utilizan con buenos resultados mientras que otros los miran con recelo. Trataremos de explicar qué son, ver qué podemos hacer con ellos en el aula y reflexionar sobre sus ventajas o desventajas.

Los Códigos QR  “Quick Response ” o “Código de Respuesta Rápida”  fueron creados en 1994 por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota. Se trata de un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional. Se caracterizan por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. Sus creadores, Euge Damm y Joaco Retes, aspiran a que el código permita que su contenido se lea a alta velocidad, de ahí su nombre.

Inicialmente se utilizaron para registrar repuestos en el área de la fabricación de vehículos. Pero hoy día tienen miles de aplicaciones gracias a la inclusión de software capaz de leer los códigos QR en los smartphones, PC o tablets.

Existen varias aplicaciones gratuitas que nos van a permitir crear y leer este tipo de códigos. Para generar códigos QR os podemos recomendar estas tres páginas web gratuitas:

Cada una nos permite generar códigos QR con la información que necesitemos, además alguna de ellas nos permitirá incluso personalizar más nuestro código QR pudiendo elegir colores, fondos, etc.. Para leer estos códigos existen multitud de aplicaciones gratuitas disponibles para los teléfonos móviles, que son capaces de capturar la imagen a través de la cámara.  Sin embargo para leer directamente desde el ordenador no existe tanta variedad.
Los usos de los códigos QR se han multiplicado y el ámbito educativo ya ha encontrado usos que darle. Al ser un sistema de almacenamiento de información pueden servir para ampliar una materia u ofrecer la bibliografía de una asignatura. La gran innovación de los códigos QR consiste en conectar objetos reales con cualquier contenido web. Los dispositivos móviles son capaces de leer desde cualquier superficie (papel, pantalla…) estos códigos, así un contenido en papel es capaz de convertirse en multimedia través de un smartphone por ejemplo.
Existen varios proyectos educativos basados en los códigos QR, un ejemplo es QR Edu, diseñado por Itinerarium, se trata de es una plataforma dirigida al profesorado para que pueda generar actividades educativas y lúdicas con sus alumnos.
Debemos tener en cuenta que la implementación de una nueva tecnología en el aula se debe realizar paulatinamente y su consolidación se logra de forma lenta. El principal uso que le podremos dar a esta tecnología en el aula consiste en vincular contenidos educativos en formato papel a recursos de internet, por ejemplo:
  • información adicional sobre un tema
  • lista de material para un trabajo
  • cuestiones o problemas
  • accesos a recursos didácticos
  • demostraciones de problemas o experimentos
  • mapas, localizaciones
  • recursos bibliográficos
  • vídeos, audios,
  • etc…
Todas estas aplicaciones son directas para su uso en el aula, además la utilización de estos códigos presenta la ventaja de su gran practicidad y ahorrador de tiempo en el aula, pues con sólo capturar una imagen conseguimos acceder a toda la información  de una forma simplificada, rápida y reduciendo posibles errores de escritura y/o copia.
Los códigos QR son una herramienta didáctica que ha demostrado su validez en dos funcionalidades bien definidas: proporcionar una información contextualizada o como respuesta a una duda-acertijo-problema y transformar una ficha impresa en papel en un documento multimedia. Sin embargo, estas aplicaciones pueden ser el preludio de otras aplicaciones que proporcionen al alumnado una mayor interactividad.
Un primer paso para introducir esta tecnología en el aula puede ser el direccionamiento con un código QR a una web dinámica, una web que vaya cambiando sus contenidos. Esto proporciona que la respuesta ante la lectura del código no sea totalmente previsible, pero el papel del alumno sigue siendo el de receptor de información. Es conveniente, como en cualquier otra actividad, que el alumno pueda interactuar de alguna forma, por ejemplo con su con su teléfono móvil o tablet, para que su acción provoque un cambio significativo en el mundo virtual.
Como vemos esta tecnología es una forma práctica de agrupar información y obtenerla. Su éxito radica también en el hecho de tratarse de una tecnología abierta y a su posibilidad de uso en dispositivos móviles. Existen multitud de posibles aplicaciones para su uso en el aula y sin duda puede ser otra forma de captar la atención de los alumnos y conseguir su motivación tanto para actividades educativas como lúdicas (por ejemplo una ruta por un lugar de interés, donde cada código QR nos de información de cada lugar y una pista para llegar al siguiente punto).
Hasta aquí nuestro comentario sobre los códigos QR, esperamos que os haya servido de ayuda para conocerlos mejor y probarlos con vuestros alumnos.
Si quereis algún tipo de información adicional no dudéis en dejarnos un comentario y os responderemos lo antes posible!

 

 

 

 

 

 

Jornada EDU+TIC

Hoy 26 de junio se celebra la Jornada EDU+TIC en el centro de Arte de Alcobendas, sobre el acercamiento de las TIC a la educación y cómo debemos integrarlas en el sistema educativo.

Organizada por la Fundación Colegio Base, cuenta con cualificados expertos en educación como  Pere Marqués, profesor titular de tecnología educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y director del grupo de investigación “Didáctica y Multimedia” (DIM-UAB), Jordi Adell, profesor titular del área de didáctica y organización escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I de Castellón José Antonio Blesa, director del Colegio Público Rural Agrupado Ariño-Alloza, Manuel Area, catedrático de didáctica y organización escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna o José Dulac, docente, investigador y formador sobre pizarra digital, multimedia, interactividad y tecnología en la enseñanza, en su mayoría profesores por lo que su visión está claramente en consonancia con la realidad del aula. Además, podremos compartir experiencias y mejores prácticas con colegios que han sido pioneros en su implantación y que hoy tienen en marcha proyectos basados en modelos diferentes.

Se tratarán temas como la posibilidad de introducir la realidad aumentada en el aula, la alfabetización digital y web 2.0, tecnologías emergentes, el uso de dispositivos táctiles en el aula: tablets, y muchas más experiencias didácticas.

Es evidente la importancia que tienen hoy día en nuestra vida las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Las utilizamos para buscar información, comunicarnos, trabajar y para toda una serie de actividades que hacen ya que para nosotros sean totalmente imprescindibles. Dentro de este panorama ¿es posible enseñar a nuestros alumnos de espaldas a esta realidad y con los mismos medios que utilizábamos en el siglo pasado? La respuesta es, evidentemente, no. Las nuevas tecnologías son hoy una herramienta imprescindible para profesores y alumnos y su incorporación a las aulas no es ya solo un reto sino una auténtica realidad. Por eso os invitamos a seguir esta jornada y conocer qué se está hablando hoy en día en cuanto a las nuevas tecnologías en la educación.

 

 

 

 

 

 

 

 

Fin de curso

Ya llegamos al fin de curso 2011-2012. Coincidiendo con el comienzo del verano, llega el último día de clase para miles de escolares!!!

A todos los alumnos y profes os deseamos un feliz verano. Hoy es día de despedidas, nervios y alegría por las merecidas vacaciones, un sinfín de sentimientos cruzados que sin duda hacen de hoy un día muy especial.

Por delante tenemos dos meses, para descansar, disfrutar del buen tiempo, viajar y una multitud de experiencias por vivir hasta que llegue Septiembre y nos volvamos a reunir para comenzar otro nuevo curso.

Ahora toca cargar las pilas, y dismedia comienza a preparar a toda marcha el curso que viene.

Estaremos al pie del cañón todo el verano preparando todas las novedades y proyectos que tenemos en mente y esperamos que se hagan realidad y sean del agrado tanto de profes como de alumnos.

Feliz verano!!!!!!!!!!!!

 

 

 

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