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Babot

Hace unas semanas que hemos comenzado a presentar Babot en los Centros de primaria de los alrededores de A Coruña.

La verdad es que hemos suscitado bastante interés de inicio, por ahora son unas primeras tomas de contacto con más profesores y directores para ir mejorando el proyecto. Desde aquí queremos agradecer a todos los que nos habéis recibido por el apoyo que nos habéis mostrado.

Nuestro objetivo principal es acercar el Aprendizaje Basado en Proyectos a las aulas de Primaria.

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Taller: Soluciones para gestionar el cambio en tu aula

Presentamos “Soluciones para gestionar el cambio en tu aula”, un nuevo taller que organizamos junto a TADEGA en el Centro de Emprendimiento de A Cidade da Cultura en Santiago de Compostela.

La cita será el próximo día 20 desde las 10:30 de la mañana hasta las 13:30.

Constará de una parte de presentación y otra práctica en la que desarrollaremos una actividad piloto de Baboot.

Nos presentaremos como AGENTES FACILITADORES DEL CAMBIO, nuestro objetivo es acompañar y gestionar el cambio en los centros educativos.

Nuestro nuevo proyecto, Baboot, surge de la necesidad de incorporar nuevas metodologías en el aula para la etapa de Ed. Primaria. Propone un acercamiento al trabajo por proyectos y se recomienda como una primera fase de inicio del cambio metodológico en el centro.

Se trata de un programa interdisciplinario en el que se trabajarán por proyectos las competencias clave y los contenidos curriculares que estable la LOMCE.

Cuenta con un diseño inclusivo proponiendo dinámicas de aula que permiten la adaptabilidad a las diferentes necesidades especiales que puedan existir.

Está enfocado a trabajar aspectos de carácter social, valores,  inteligencia emocional y un primer acercamiento a la programación y a la robótica.

Si quieres saber más no dudes en consultar toda la información en este enlace, y si quieres inscribirte pincha aquí.

Contamos con vosotros!!

 

 

Un diálogo con scratch

Hoy os vamos a enseñar nuestra pequeña aportación al mundo de la programación para no iniciados. Hemos realizado un dialogo con scratch para comenzar nuestra andadura en la programación con esta sencilla aplicación. Es muy intuitiva y permite trabajar el pensamiento computacional y la elaboración de algoritmos de forma muy sencilla.

El primer paso fue idear nuestro pequeño proyecto, y nos propusimos trabajar sobre la Torre de Hércules de A Coruña:

  • buscamos una foto
  • elegimos a los personajes
  • creamos un botón para ayudarnos con el inicio de la animación (es el sol, al pinchar comienza la animación)
  • programamos los diálogos y pausas
  • nos atrevimos también a introducir algún sonido y movimiento en nuestro diálogo

Y el resultado es el siguiente:

https://scratch.mit.edu/projects/81999888/

😉

#dismedioBot

Al fin he encontrado un hueco para contaros cómo ha ido la experiencia de crear a nuestro #dismedioBot 😉

Tras una primera fase de búsqueda de ideas y decidirnos por el nivel con el que vamos a iniciarnos en este #moocbot…. creo que nos hemos quedado con un híbrido entre #workbot 3.Workbot_mosca y #probot4.Probot_mosca

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La vuelta al cole

Para celebrar la vuelta al cole os dejamos estas palabras que César Bona compartió con nosotros en su facebook, que transmiten exactamente los que pensamos de la escuela, os deseamos a todos un feliz curso!!! Disfrutarlo!!!

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Le damos la vuelta a la escuela

El objetivo de esta nueva etapa queremos que sea además nuestro lema: “Le damos la vuelta a la escuela”.

Llevo tiempo pensando qué escribir en esta entrada, tantas ideas, ilusiones, metas que alcanzar… READ MORE

SIMO Educación 2014

SIMO Educación 2014 se celebra en Madrid, en IFEMA, del 16 al 18 de octubre y DISMEDIA nos vamos al SIMO Educación 2014. Llevamos meses esperando la cita y al fin ha llegado.

Y qué vamos a ver? Pues además de todos los stands que participan hay un gran número de talleres y conferencias. Además de que numerosos profesores van a participar compartiendo con todos sus proyectos y experiencias realizadas en el aula.

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Tablets en clase

El IES de Pastoriza, en A Coruña, defiende en Bruselas el uso de las tabletas en las aulas.

Arteixo ya fue pionero en la introducción de ordenadores en las clases gracias al Proyecto Ponte dos Brozos. Sin embargo, el cuerpo docente arteixán no se ha quedado ahí y la innovación se ha convertido en una tónica habitual de sus clases. El paso más reciente, lo ha dado el instituto de Pastoriza que lleva tres años participando en un proyecto europeo, dónde han experimentado durante este curso pasado el trabajo con las tabletas en clase, y cuyas conclusiones han sido expuestas por los profesores del centro en Bruselas.

En este proyecto el IES de Pastoriza se ha relacionado con centros de cinco países como Alemania, Francia, Italia, Reino Unido y Turquía. Su misión era explorar nuevos sistemas pedagógicos y el resultado ha sido “sorprendente” en palabras del profesor José Luis Iglesias. “El futuro pasa por suprimir el libro de texto por las nuevas tecnologías”, sentencia Antonia Pascual, directora del centro que hace hincapié en unos resultados que ha llevado incluso a que estudiantes de tercero de la ESO que tenían la intención de dejar los estudios, “se están replanteando su decisión”.

Una clase de 30 alumnos, caracterizada por su heterogeneidad fue el laboratorio de este “cambio metodológico que se hace necesario”, expone Pascual, que destaca que todo el trabajo se ha ejercido de manera interdisciplinar. Es decir, los alumnos han hecho uso de las tabletas en todas las asignaturas.

Los maestros que han llevado la batuta se han percatado que gracias a las nuevas tecnología, son ellos los que “producen conocimiento”, explica Iglesias que al mismo tiempo recuerda que para los estudiantes, este mundo “les es más común”.

A lo largo del curso que acaba de finalizar, los alumnos han trabajado de manera individual con estas tabletas y en grupo, así como con el profesorado.

Son estudiantes de entre 15 y 17 años que han formado parte de esta experiencia con la que los profesores han podido presentar ejemplos prácticos y la “versatilidad” de la herramienta junto con sus homólogos europeos.

Desde el centro tienen claro que los ordenadores y los portátiles con los que comenzaron hace diez años tienen los días contados. Las tabletas, por ser “más intuitivas” y de “fácil manejo” presentan muchas ventajas a la hora de presentar contenidos y el aprendizaje y la asimilación de conceptos por parte del alumnado es más rotunda.

Las oportunidades son infinitas y la comunicación a través de la red entre profesores y alumnos es una de las claves del éxito de esta experiencia.

 

Vía: El ideal Gallego

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