La jornada de hoy la hemos dedicado a comprender el problema.
Después de la asamblea inicial, en la que, debido a algunos retrasos, hemos hablado sobre la importancia de la puntualidad, hemos hecho la técnica del árbol, para analizar las causas y los efectos de la temática elegida.
En la tercera jornada de la 6ª edición de los laboratorios de innovación INLab con sede Candelaria, pasamos a entender la temática elegida por cada equipo en la sesión anterior. Primero hicimos una asamblea muy cortita donde nos sentamos a hablar sobre algunas normas de convivencia, sobre las temáticas elegidas y dimos la bienvenida a una nueva compañera, justo antes de que se encendieran los aspersores y nos dieran un pequeño refrescón. ¡Porque qué calor hacía ya a las 9:45 de la mañana!
¡Penúltimo día del INlab de Tacoronte! Hoy ya se empiezan a respirar las prisas y los nervios porque no nos queda sino hoy para terminar de perfilar los prototipos y preparar las presentaciones. Los equipos han desarrollado un proyecto durante estas dos semanas y hoy empiezan a plasmarlo en una presentación de ¡no más de 5 minutos!
Al inicio del día, nos hemos reunido en círculo para hacer una asamblea, en la que hemos repasado lo realizado ayer, y poniendo al día a un nuevo integrante, Saúl, que se ha unido al grupo White T-shirts. Tras el repaso hemos hablado sobre la importancia del bilingüismo, lo esencial que es hoy en día conocer más de un idioma, y como se puede aplicar al proyecto.
Tras esto, hemos descubierto el enigma que relacionaba al dragón de la innovación y las nubes de azúcar, pues hemos tenido que construirle al dragón una alta guarida, con la nube en lo alto. Para ello hemos construido una torre de espaguetis. De este ejercicio hemos sacado varias conclusiones: los conocimientos previos siempre pueden ser muy útiles, la distribución del tiempo es indispensable, y la más importante, los espaguetis crudos son muy frágiles.
En la segunda jornada de la 6ª edición de los laboratorios de innovación INLab con sede Candelaria, pasamos a entender el reto que se descubrió el día anterior: Tenerife una Isla Ultraconectada. Primero debatimos un poquito a primera hora de la mañana sobre el posible significado del reto, para luego ver dos vídeos muy interesantes de soluciones planteadas por organismos tanto de carácter privado como de carácter público (el propio cabildo) en cuestiones de conectividad. A mitad del debate sobre el proyecto ALIX llevado por el cabildo, hizo una visita el consejero delegado del cabildo de Tenerife, Antonio García Marichal, que nos explicó las acciones que el cabildo está tomando para cumplir los objetivos de conectividad, llegando a crear un debate con l@s participantes de lo más interesante. ¡Qué jóvenes tan entusiastas y curios@s!
Séptimo día en el INlab de Tacoronte y los participantes continúan con sus prototipos.
Hoy se dedicó a seguir la fase de emprendimiento, donde los participantes experimentan, prueban y plasman en un prototipo o maqueta su idea. Además, hoy vimos como se ayudaban mutuamente entre los equipos, echando una mano o comentando distintas soluciones a los problemas que se encontraban. ¡Se respiraba colaboración y cooperación entre equipos!
Durante la primera sesión INLab en Santiago del Teide tuvimos una bienvenida con Doña Alejandra María Lecuon, en representación del Ayuntamiento del Municipio, y a Yaiza Arteaga por parte del INTech, junto con algunos de los padres y familiares de los participantes.
En la primera jornada de la 6ª edición de los laboratorios de innovación INLab con sede en Candelaria, recibimos una breve bienvenida por parte de la alcaldesa de Candelaria, María Concepción Brito, y la concejala de juventud, Silvia García Gómez.
¡Segunda semana de los INlabs en Tacoronte!
Hoy empezamos con el prototipado: una muestra de la solución del problema ideado por cada equipo. Hoy estuvimos recortando, pintando, pegando y también construyendo partes electrónicas de las maquetas.
Quinta sesión del INlab de Tacoronte, ¡seguimos con la fase de ideación y empezamos la de creación!
Los participantes hoy eligieron la solución que van a prototipar la semana que viene, para lo que plasmaron en un Canvas la información clave de sus proyectos: el problema; la solución; a quién ayudará la solución; a qué dificultades deberán hacer frente al desarrollar la solución; cuáles serán los efectos positivos para la sociedad, población, medio ambiente… que resuelvan el problema; las necesidades: recursos materiales, conocimientos…; y cómo llegará la solución a los/as usuarios/as finales.