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Jornada educación

logo-dismediaDismedia con la colaboración del Centro Demostrador TIC, CDTIC, en Santiago de Compostela realizará el próximo 24 de Julio en sus instalaciones una Jornada sobre soluciones para educación.

Puedes consultar toda la información en https://dismedia.com/soluciones-para-educacion

Apresúrate en inscribirte las plazas son limitadas

Dismedia jornada educación

Colaboraciones

Dedicamos esta entrada a las últimas colaboraciones en las que hemos participado. Llevamos ya tiempo queriendo informaros de todas estas otras actividades que realizamos.

Recientemente hemos vuelto a colaborar con Galebook en  un acto en la Librería Nós de A Coruña para presentar el libro “O Pitiño Revolucionario” de Xulio Valcárcel. Otro gran éxito de presentación de la obra con la ayuda de la Pizarra Sin sombra para la obra en digital y la siempre fantástica cuenta-cuentos que animó y alegró la mañana de los más pequeños.

Hemos estado también con los niños de Down Coruña pasando una estupenda tarde. Hemos creado cuentos e historietas sobre un perro muy especial, utilizando para ello el programa 2Create a story de 2simple en la Pizarra Sin Sombra.

Y esta semana estaremos en las XIII Xornadas de AGPETAL (Asociación Galega de Profesorado Especialista en Técnicas de Audición e Linguaxe), que se celebran los días 8, 9 y 10 en la Facultade de Ciencias da Educación da Universidade da Coruña. En estas jornadas se abordará el tema A linguaxe na Educación Infantil. Recursos para unha escola inclusiva , para ello se tratarán los siguientes temas:

  • La evaluación en el lenguaje y comunicación.
  • Recursos en la intervención en el lenguaje y comunicación.
  • Integrando “obradoiros” de lenguaje en las aulas: experiencias con herramientas y metodologías específicas, experiencias de inclusión de personas con diversidad funcional.
  • Usuarios, familiares, usabilidad, accesibilidad en la red digital.
  • Experiencias de inclusión escolar.

Dejamos aquí un enlace con más información sobre estas jornadas.

Realidad Aumentada

Llevamos ya tiempo queriendo dedicar una entrada de nuestro blog a la Realidad Aumentada, conocer en qué medida la podemos utilizar en clase y el gran potencial que tiene para ayudar en el aprendizaje y comprensión.

Hoy en día, los niños están inmersos en un mundo altamente tecnológico y estimulados a través de la televisión, videojuegos, etc. Estamos  de acuerdo en lo importante que es estimular el aprendizaje y conseguir captar la atención de los alumnos. Los medios tradicionales, libro de texto, pizarra, etc., ya no llaman la atención del alumno y no consiguen llamar suficientemente su interés. La realidad aumentada se está proponiendo para utilizarse como un complemento a los materiales didácticos tradicionales, ya que ofrece modelos virtuales que estimulan la percepción y ayudan a la comprensión de los conceptos en el aprendizaje.

El libro interactivo complementa la información tradicional con la magia de los elementos virtuales. Con un cuidado especial de los contenidos, la realidad aumentada ayuda notablemente a la asimilación de la información de forma intuitiva, amena y práctica. También aporta elementos de interacción con los contenidos transformándolos en dinámicos, permitiendo así, un aprendizaje más personalizado y fluido, dónde el alumno toma una parte activa en el aprendizaje.

Os traemos un ejemplo de la mano de Paradox D&D, que busca que la tecnología quede al servicio de los contenidos, con aplicaciones  como AR Chemistry, que  permite aprender la interacción de los diferentes elementos de la tabla periódica entre sí de una forma bonita y práctica.

Para esta aplicación se ha utilizado la tecnología Classic AR propia de Paradox D&D y un diseño de marcadores en formato de fichas.

A través de esta aplicación el alumno sentirá cómo se atraen los elementos para formar nuevas moléculas al acercarlos, observará el cambio de electrones que se produce en la unión y podrá interactuar con el resultado del compuesto para ver cómo se encuentra en su estado natural.

[youtube_sc url=”http://www.youtube.com/watch?v=IpNrWKQFq6Q&feature=player_embedded&noredirect=1″ title=”AR%20Chemistry”]

 

Existen un montón de posibilidades para trabajar con la Realidad Aumentada con los alumnos, como por ejemplo, el cuerpo humano, aparato digestivo.

En YouTube existen muchos vídeos dónde podemos comprobar hasta dónde podemos llegar con esta tecnología en el aula.

 

 

 

 

 

La Vuelta al Cole!!!

Otro año más ha llegado ya Septiembre y con el la vuelta al cole. Desde aquí queremos desearos a toda la comunidad educativa una Feliz Vuelta al Cole!!!!!

El próximo curso 2012-2013 nos espera y para eso hemos recargado las pilas durante el verano, con días al sol, en la playa, montaña…, con geniales aventuras y lecturas frescas y divertidas ideales para las jornadas estivales.

Después de este merecido descanso volvemos con más ganas que nunca para ofrecer nuevos proyectos a todos los coles y profes. Os adelantamos que para este nuevo curso tenemos sorpresas y nuevos servicios y productos que seguro os gustarán. En los próximos días os iremos desvelando algunas de estas sorpresas.

Desde aqui, todo el equipo de dismedia os desea un nuevo feliz curso y que disfrutéis tanto o más de las aulas y de todos los alumnos, que sin duda son ellos los protagonistas de esta aventura.

 

EducaThyssen

EducaThyssen es el nombre del portal en Internet del Área de Educación del Museo Thyssen-Bornemisza. Aunque también se denomina así al  Programa Didáctico, es decir,  al conjunto de programas educativos y otras acciones de apoyo interpretativo, divulgativo y de mediación entre el público y el Museo.

Desde sus inicios el Museo Thyssen-Bornemisza, y debido al interés en la educación de sus promotores, ha dado una especial importancia al potencial educativo que tiene intrínseca unas colecciones formadas y presentadas con una clara intencionalidad didáctica.


EducaThyssen nos ofrece una serie de recursos educativos para acercarnos al mundo del arte.

  • Repertorio de Recursos Educativos: se trata de un almacén de propuestas ordenadas cronológicamente.
  • Itinerarios Artísticos: se ofrecen tres colecciones: La Luz, El Espacio y Técnicas Artísticas, de cuatro itinerarios cada una, por el Museo. Su finalidad es facilitar el acercamiento a sus colecciones con los argumentos de la evolución de la representación del espacio en la pintura y la historia de las técnicas artísticas. Estos itinerarios son el material base de algunos cursos de Formación del Profesorado.
  • Miradas en el Museo: tres guías que ofrecen diferentes maneras de acercarte al Museo con el juego Art Academy de Nintendo. Se presentan las guías didácticas en formato pdf creadas por varios artistas que pretenden acercar los cuadros del Museo con una mirada diferente.
  • Juegos: se ofrecen juegos con una componente narrativa, “El Misterio de las Miradas del Thyssen”, “El Caso del Ladrón de Medianoche” y “Guido Contra el Señor de las Sombras”. Se trata de videoaventuras en las que el descubrimiento del arte se produce a partir de un argumento narrativo.
  • Guías Didácticas: de todas las exposiciones temporales del museo.
  • Guías de los Cuentos del Camino: durante el año 2010 desarrollaron un Proyecto Europeo para conmemorar el Año Jacobeo en colaboración con Museos y editoriales infantiles de Portugal, Francia y España, y con financiación europea. Fruto de este proyecto se  editaron una serie de tres guías didácticas que recogen tres recorridos por el Museo (En sus versiones en castellano, gallego, portugués, francés e inglés) que están publicadas en formato electrónico en el Portal EducaThyssen.
  • Encuentros Ante las Obras: de la mano de reconocidos expertos se profundiza en diversos aspectos de la historia del arte.
  • Materiales para Preparar la Visita: material de apoyo para profesores y estudiantes de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato. Podremos descargar las guías para el profesor y cuadernos para los alumnos. Se dividen por nivel educativo y entre Maestros Antiguos y Modernos.

Tendremos además la posibilidad de consultar el  Canal EducaThyssen, un repositorio audiovisual del Área de Educación del Museo Thyssen-Bornemisza donde encontraremos videos de conferencias, cursos, clases de técnicas artísticas, entrevistas…

Y este año 2012 la gran novedad de EducaThyssen es el Proyecto “Aquí Pintamos Todos”, por primera vez en España, un videojuego servirá de herramienta para extender el brazo educativo del Museo más allá de sus muros, abriendo sus puertas y viajando hasta las aulas buscando nuevos espacios de reflexión-acción, nuevos públicos y nuevas ideas. Usando la videoconsola Nintendo 3DS XL y el nuevo programa para aprender a pintar paso a paso, New Art Academy, el Museo entrará en las aulas de colegios de toda la geografía española para crear tutoriales personales, trucos, videos y guías de acción, generarando una red de conocimiento global social accesible a los usuarios de Nintendo y el juego New Art Academy.

De forma paralela, y gracias a nuevos videotutoriales, podremos sumergiremos en el mundo de pintores como Gauguin, para descubrir la transformación del lenguaje pictórico de finales del S.XIX, y experimentar la pintura “Al aire libre” con grandes maestros como Van Gogh o Cézanne, todo ello a partir de las diversas exposiciones temporales que se sucederán en elMuseo Thyssen-Bornemisza.

 

 

I Congreso Internacional Tecnologías para el Autismo

Primer Congreso Internacional de Nuevas Tecnologías para personas con Trastornos del Espectro del Autismo, organizado por la Fundación Orange, Autismo Speaks y la Fundación Adapta. Valencia, 7 y 8 de julio de 2012.

Este congreso se propone como punto de encuentro internacional para las personas con TEA, sus familias y los profesionales que trabajan en este ámbito y todos aquellos que estén interesados en conocer las ventajas de las nuevas tecnologías aplicadas al mundo del autismo.

Los principales objetivos de este Congreso:

  • Crear un espacio de diálogo internacional entre los investigadores, las empresas tecnológicas, las familias y los profesionales de la intervención para intercambiar ideas sobre la aplicación de las nuevas tecnologías al mundo del autismo y detectar avances y necesidades en este campo.
  • Presentar los últimos hallazgos de investigación.
  • Presentar testimonios y resultados de uso de programas tecnológicos por parte de profesionales de la intervención, familiares y de las propias personas con autismo.
  • Crear un espacio para recibir retroalimentación por parte de los usuarios de la tecnología y los profesionales de la intervención para que la tecnología pueda adaptarse cada vez más a las necesidades.
  • Crear un foro para contribuir a trazar el futuro en este ámbito y definir cómo utilizar los conocimientos generados en el campo de la tecnología y el autismo.

Estos últimos años se han desarrollado diversas herramientas tecnológicas, observándose que pueden ofrecer una valiosa ayuda en la intervención. El atractivo que suponen los ordenadores y la información visual para las personas con autismo, su carácter predecible y secuencial, la posibilidad de personalizar las aplicaciones para adaptarlas a las necesidades individuales… abren un abanico de posibilidades para trabajar aspectos como la mejora de la comunicación, las habilidades sociales, la estructuración de las tareas, el ocio adaptado, etc.

En este marco, la Conferencia Internacional Tecnologías para el Autismo: herramientas, tendencias y testimonios se propone como un foro internacional de intercambio de ideas y opiniones en el que las distintas partes implicadas (personas con autismo, familias, profesionales de la intervención, investigadores y desarrolladores) dónde puedan debatir sobre el tema de las tecnologías aplicadas al mundo del autismo.

En especial, el Congreso aspira a fomentar el uso de las tecnologías y superar los obstáculos existentes para ello. Por lo tanto, en la Conferencia se propone estudiar el uso de las nuevas tecnologías en temas como los siguientes:

  • Programas educativos en el aula.
  • Programas para fomentar habilidades (comunicación, generalización, etc.) que puedan mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.
  • Uso de las herramientas por parte de familiares o profesionales: testimonios y identificación de las necesidades a cubrir.
  • Ocio adaptado.
  • Programas para el Cribado, Diagnóstico e Intervención Temprana.
  • Programas de investigación.
  • Programas para la formación de padres y profesionales, y la coordinación entre ellos.
  • Accesibilidad por parte de las personas con autismo.
  • Experiencias tecnológicas en países emergentes.
  • Novedades y tendencias en este campo.

 

Tablets en clase

El IES de Pastoriza, en A Coruña, defiende en Bruselas el uso de las tabletas en las aulas.

Arteixo ya fue pionero en la introducción de ordenadores en las clases gracias al Proyecto Ponte dos Brozos. Sin embargo, el cuerpo docente arteixán no se ha quedado ahí y la innovación se ha convertido en una tónica habitual de sus clases. El paso más reciente, lo ha dado el instituto de Pastoriza que lleva tres años participando en un proyecto europeo, dónde han experimentado durante este curso pasado el trabajo con las tabletas en clase, y cuyas conclusiones han sido expuestas por los profesores del centro en Bruselas.

En este proyecto el IES de Pastoriza se ha relacionado con centros de cinco países como Alemania, Francia, Italia, Reino Unido y Turquía. Su misión era explorar nuevos sistemas pedagógicos y el resultado ha sido “sorprendente” en palabras del profesor José Luis Iglesias. “El futuro pasa por suprimir el libro de texto por las nuevas tecnologías”, sentencia Antonia Pascual, directora del centro que hace hincapié en unos resultados que ha llevado incluso a que estudiantes de tercero de la ESO que tenían la intención de dejar los estudios, “se están replanteando su decisión”.

Una clase de 30 alumnos, caracterizada por su heterogeneidad fue el laboratorio de este “cambio metodológico que se hace necesario”, expone Pascual, que destaca que todo el trabajo se ha ejercido de manera interdisciplinar. Es decir, los alumnos han hecho uso de las tabletas en todas las asignaturas.

Los maestros que han llevado la batuta se han percatado que gracias a las nuevas tecnología, son ellos los que “producen conocimiento”, explica Iglesias que al mismo tiempo recuerda que para los estudiantes, este mundo “les es más común”.

A lo largo del curso que acaba de finalizar, los alumnos han trabajado de manera individual con estas tabletas y en grupo, así como con el profesorado.

Son estudiantes de entre 15 y 17 años que han formado parte de esta experiencia con la que los profesores han podido presentar ejemplos prácticos y la “versatilidad” de la herramienta junto con sus homólogos europeos.

Desde el centro tienen claro que los ordenadores y los portátiles con los que comenzaron hace diez años tienen los días contados. Las tabletas, por ser “más intuitivas” y de “fácil manejo” presentan muchas ventajas a la hora de presentar contenidos y el aprendizaje y la asimilación de conceptos por parte del alumnado es más rotunda.

Las oportunidades son infinitas y la comunicación a través de la red entre profesores y alumnos es una de las claves del éxito de esta experiencia.

 

Vía: El ideal Gallego

Aulablog

Ya llega la 7ª edición de Aulablog en el CITA, Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, de Peñaranda de Bracamonte, Salamanca. Organizado por el CITA, Aulablog y El tinglado.

Del 5 al 7 de julio se desarrollará este año la cita de Aulablog, con el lema “muévete”,  muévete por la educación sin apolillar, muévete para espabilar el desánimo en que últimamente nos sumen las circunstancias, muévete con tus compañeros, muévete por tus alumnos/as, y por mil cosas más que puedes ya se puede contar en twitter con el hagstag #aulablog12.

Aulablog pretende ser una reunión de docentes de toda España donde se pondrán en común experiencias  dentro del ámbito de las tecnologías educativas.

Se trabajará de forma colectiva formando talleres donde se podrá aprender a utilizar nuevas herramientas TIC, se ofrecerán comunicaciones de experiencias educativas, conferencias sobre los temas más actuales de la Web 2.0 y se realizarán actividades conjuntas.

Desde el año 2006 se celebran estos encuentros anuales, que anteriormente se llamaban Edublogs, con el objetivo de contribuir a la renovación necesaria que mejore nuestro sistema educativo y lo incorpore a la nueva Sociedad de la Información y del Conocimiento en un ambiente de creatividad, colaboración y libertad. Además, estas reuniones sirven para fortalecer lazos y conocer a docentes que quieren contribuir a los objetivos ampliamente deseados por quienes nos dedicamos a la enseñanza.

Os dejamos aquí un enlace al programa, a los talleres que se ofertan,  comunicaciones o ponencias que se irán celebrando y actividades varias.

Un sinfín de actividades muy interesantes y que seguro no dejarán a nadie indiferente.

 

 

 

Popplet

Hoy os queremos hablar de POPPLET. Se trata de una aplicación muy interesante para trabajar en el aula con los alumnos, con ella se consigue organizar ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico.

Tiene muchas posibilidades de aplicación, ya que podemos crear por ejemplo muros virtuales, mapas conceptuales, hacer una recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. Y todo esto con un resultado visualmente muy claro y atractivo.  Además, su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios, y así varios alumnos por ejemplo podrás ir colaborando para la creación del pooplet o realizar por ejemplo una lluvía de ideas con varias personas.

Permite crear desde una página en blanco un esquema, diagrama, o presentación, donde se pueden ordenar ideas e irlas enriqueciendo con imágenes, dibujos y videos. Además permite insertar videos de youtube, mapas de google maps e imágenes de flickr. Popplet  presenta una opción llamada presenter en donde podremos crear una presentación eligiendo el orden en que se irán a apareciendo cada uno de los nodos que conforman nuestro Popplet.

Otra gran ventaja es que se puede descargar una aplicación que permite ejecutar los Popplets en nuestro PC. Podremos guardarlo como popplet o un pdf en nuestro pc, compartir en facebook y twitter o añadirlo a nuestra web en html.

Os dejamos aquí una muestra de lo que se puede hacer con esta herramienta.

En conclusión una herramienta para mostrar ideas visualmente muy versátil, potente, colaborativa y multimedia.

 

Se puede consultar un manual de uso en recursos tic del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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